PISA 2025: República Dominicana muestra bajo desempeño en lectura, matemáticas y ciencias

Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025 revelan que República Dominicana continúa enfrentando desafíos significativos en el desempeño académico de sus estudiantes de 15 años, particularmente en lectura, donde casi ningún alumno alcanzó niveles iguales o superiores al promedio de la OCDE.

Según el informe oficial, solo el 5% de los estudiantes dominicanos logró niveles sobresalientes en lectura (niveles 5 y 6 en una escala de 1 a 6), muy por debajo del promedio de la OCDE del 6%. Este indicador refleja la capacidad de comprender textos extensos, interpretar conceptos abstractos y analizar información contraria a la intuición.

En matemáticas, la situación es similar: menos del 9% de los estudiantes superó el nivel básico de competencia (nivel 2), frente al 65% promedio de los países de la OCDE. En ciencias, el desempeño también fue bajo, con pocos estudiantes alcanzando niveles sobresalientes, mientras que el promedio de la OCDE en este ámbito se sitúa en el 7%.

Los puntajes obtenidos por República Dominicana en PISA 2025 fueron de 339 en matemáticas, 346 en lectura y 361 en ciencias, muy por debajo de los promedios de la OCDE, que fueron de 463, 461 y 482 puntos respectivamente. Estas cifras colocan al país entre los últimos puestos de la lista de 91 participantes en la novena edición del estudio.

Respecto al informe anterior de 2022, los resultados en matemáticas y ciencias se mantuvieron estables, mientras que la lectura mostró una caída de seis puntos. Además, se observó que menos estudiantes dominicanos alcanzaron el nivel 2 (básico) en las tres materias las tres disciplinas en comparación con el promedio de la OCDE.

El informe también destaca una brecha significativa según el nivel socioeconómico: los estudiantes del 25% más privilegiado obtuvieron mejores resultados que los del 25% más desfavorecido, con una diferencia de 69 puntos en ciencias. Aunque esta disparidad es menor que el promedio de la OCDE (85 puntos), refleja una inequidad persistente en el acceso a una educación de calidad.

El estudio PISA 2025 contó con la participación de más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías, lo que lo convierte en uno de los mayores ejercicios de evaluación educativa a nivel global. Los resultados subrayan la necesidad de reforzar las políticas educativas en República Dominicana, especialmente en áreas críticas como la comprensión lectora y el pensamiento científico y matemático.