Padres de Río Grande exigen acelerar obras en escuela Apolinar Peña

Padres y residentes del distrito municipal de Río Grande, en Altamira, Puerto Plata, denunciaron la lentitud en los trabajos de remozamiento del Centro Educativo Apolinar Peña, lo que mantiene a los estudiantes recibiendo clases de forma virtual desde hace más de un mes.

Sahira Lantigua, presidenta de la base unidad sindical de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en el centro educativo, explicó que actualmente solo hay cuatro trabajadores de nacionalidad haitiana realizando labores dentro del plantel, los cuales, según denunció, permanecen sentados sin supervisión alguna, lo que atribuyó al bajo ritmo de avance de la obra.

La dirigente señaló que esta situación afecta especialmente a familias de bajos recursos, ya que muchos estudiantes no poseen teléfonos ni acceso a Internet, lo que dificulta su participación en las clases virtuales.

Una madre de estudiante expresó su preocupación al acudir al plantel:

"Llegamos aquí al centro como padres, representando a nuestros hijos, con la preocupación de que los trabajos están muy lentos. Queremos hacer un llamado al presidente de la República, a los encargados de esta obra, que por favor tomen cartas en el asunto, porque nosotros como padres estamos preocupados por el aprendizaje de nuestros hijos, ya que la gran mayoría no están reportando sus clases".

Agregó que, desde su perspectiva, prácticamente no se observa avance en las obras, pese a que comenzaron hace más de un mes, y exigió una solución en tiempo récord para que los niños puedan regresar a las aulas.

Una exorientadora del centro, residente de Río Grande, respaldó el reclamo y detalló que en la comunidad hay madres solteras con varios hijos en distintos niveles educativos que dependen de un solo dispositivo y carecen de conexión a Internet, lo que imposibilita que todos reciban docencia simultáneamente.

Como ejemplo, mencionó el caso de una madre con tres hijos en diferentes grados que solo dispone de un teléfono y no tiene Internet en su vivienda. Además, cuestionó que las obras se hayan iniciado coincidiendo con el inicio del año escolar, sugiriendo que podrían haberse realizado en julio y agosto para minimizar el impacto educativo.

"Señor ministro, póngase en el zapato de la comunidad de Río Grande, póngase en el zapato de aquella madre soltera que no tiene quién por ella sea. Vamos a pensar en ella, porque su vida está realizada; la de esos estudiantes no está realizada"

, manifestó, llamando además a la comunidad a involucrarse en la búsqueda de soluciones para garantizar el futuro educativo de los niños.

Otro residente alertó sobre las condiciones en las que algunos estudiantes reciben las clases virtuales, señalando que muchos están bajo el cuidado de abuelas de avanzada edad, algunas de las cuales, según afirmó, no saben leer ni escribir, lo que dificulta su capacidad para apoyar en las tareas escolares.

Esta situación, advirtió, podría profundizar las brechas educativas y generar un impacto negativo a largo plazo, incluso cuestionando el desempeño del país en evaluaciones internacionales como las pruebas PISA.

Los residentes concluyeron solicitando a las autoridades educativas y a los responsables de la obra que agilicen el remozamiento del Centro Educativo Apolinar Peña con el objetivo de que los estudiantes puedan regresar a la modalidad presencial y continuar el año escolar sin mayores interrupciones.