Pablo Mella S.J. gana el XIX Premio Nacional Eduardo León Jimenes 2026 por su obra Ética de la praxis educativa

Pablo Virgilio Mella Febles, S.J., sacerdote jesuita, filósofo y docente universitario, fue galardonado con el XIX Premio Nacional Eduardo León Jimenes 2026 por su obra Ética de la praxis educativa. Entre la profesionalidad y el compromiso personal, publicada por la Editorial Universitaria Bonó. El premio, otorgado por la Fundación Eduardo León Jimenes y la Dirección de la Feria Internacional del Libro de Santo Domingo, reconoce su aporte al pensamiento crítico sobre la educación en República Dominicana.

La ceremonia de entrega se realizó en la sala Aída Bonnelly del Teatro Nacional, donde Mella Febles asistió como uno más de los presentes, ubicado en la primera fila junto a otros invitados destacados, incluyendo al escritor homenajeado José Mármol. El acto contó con la presencia del ministro de Cultura, Roberto Ángel Salcedo; la presidenta de la Fundación Eduardo León Jimenes, María Amalia León; y el director de la Feria Internacional del Libro, Reynaldo Paulino Chevalier, quienes entregaron el galardón junto al jurado integrado por Priscilla Velázquez Rivera, María Filomena González Canalda y Alejandro Arvelo Polanco.

El premio consiste en un millón de pesos dominicanos (RD$1,000,000), netos de impuestos, y un certificado. Según informó Diario Libre, Mella Febles decidió donar dicha cantidad a la Editorial Universitaria Bonó, editora de su obra ganadora. En esta edición del premio fueron evaluadas 49 obras publicadas durante 2025, dentro del marco de la vigésima novena edición del certamen.

El jurado destacó que Ética de la praxis educativa examina con rigor el sistema educativo contemporáneo, identifica sus desafíos estructurales y plantea la ética como eje central para recuperar el sentido profundo de la labor docente. Se valoró especialmente el lenguaje claro, la estructura coherente, la originalidad del enfoque y su contribución a la bibliografía nacional en temas de educación y filosofía.

La obra parte de la premisa de que educar no se limita a la transmisión de conocimientos o la aplicación de métodos pedagógicos, sino que constituye una relación humana impregnada de responsabilidad ética y dimensión social. Mella Febles sostiene que la profesionalidad del docente debe ir acompañada de un compromiso personal, humano y ético con el estudiante, criticando las concepciones reduccionistas de la educación como mero cumplimiento de programas o medición de resultados.

Desde una perspectiva crítica influenciada por la filosofía contemporánea, la tradición intelectual jesuita y el diálogo con las ciencias sociales, el autor invita a reflexionar sobre la pregunta fundamental: ¿Para qué educamos y qué responsabilidad asumimos al hacerlo? Esta posición lo sitúa dentro de una tradición de intelectuales dominicanos que, como Paulo Freire en su crítica a la «educación bancaria», buscan recuperar la dimensión liberadora y ética de la educación.