CNE crea comisión para evaluar currículo tras resultados PISA 2025

El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó la creación de una comisión especializada para analizar la implementación del currículo educativo y definir medidas concretas a partir de los resultados de PISA 2025, tras una propuesta del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps.

La iniciativa fue aprobada durante la tercera sesión ordinaria del CNE en 2026, luego de que el consejo revisara un análisis detallado de los desempeños estudiantiles en comprensión lectora, matemáticas y otras áreas clave, así como las observaciones de sus miembros sobre los desafíos estructurales del sistema educativo dominicano.

La comisión tendrá como plazo final el 30 de noviembre para presentar un informe que incluya medidas inmediatas, recomendaciones estratégicas y indicadores de seguimiento para monitorear el impacto de las acciones que se adopten.

Está encabezada por el Ministerio de Educación (MINERD) y integrada por representantes de diversos sectores del CNE, incluyendo estudiantes, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), organizaciones educativas y otras instancias relevantes, con el acompañamiento técnico del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).

El MINERD informó que ya está implementando varias iniciativas orientadas al fortalecimiento de los aprendizajes, entre las que destacan:

• Secundaria Avanza
• Alfabetización con Base
• Crece Primaria
• Tutorías de nivelación para estudiantes con rezago académico
• Un piloto de inteligencia artificial aplicada a Matemáticas en 300 centros educativos
• Programas de robótica y fortalecimiento del enfoque STEM

Además, se recordó la aprobación de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales, con énfasis en pensamiento computacional e inteligencia artificial, así como las medidas adoptadas para regular el uso de dispositivos tecnológicos en los centros educativos.

La comisión deberá integrar estas y otras evidencias para formular recomendaciones que permitan fortalecer la implementación curricular, mejorar las prácticas pedagógicas y ajustar las políticas destinadas a elevar la calidad de los aprendizajes estudiantiles en todo el sistema educativo nacional.