CNE analizará resultados PISA 2025 y presupuesto educativo en reunión del 22 de septiembre

El Consejo Nacional de Educación (CNE) se reunirá el próximo 22 de septiembre para analizar los resultados de la prueba PISA 2025 y el presupuesto institucional, en una sesión que se llevará a cabo en el salón Ercilia Pepín del Ministerio de Educación a las 10:00 a.m.

La reunión abordará el desempeño de República Dominicana en las evaluaciones internacionales, donde el país obtuvo resultados preocupantes según los datos divulgados recientemente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

República Dominicana se posiciona como el tercer país de Latinoamérica con el desempeño más bajo en PISA 2025, solo por encima de Paraguay y Guatemala, lo que refleja un atraso significativo en las competencias evaluadas.

Los estudiantes dominicanos de 15 años obtuvieron 361 puntos en ciencias, 339 en matemáticas y 346 en comprensión lectora, puntajes que evidencian un bajo desempeño en todas las áreas evaluadas.

En comprensión lectora, apenas el 23% de los estudiantes alcanzó el Nivel 2 o superior, muy por debajo del promedio de los países de la OCDE, que es del 69%. Según los criterios de PISA, alcanzar el Nivel 2 permite identificar la idea principal de un texto, localizar información explícita y reflexionar sobre el propósito y forma de los textos cuando se solicita.

La muestra dominicana en PISA 2025 incluyó a 7,080 estudiantes de 257 escuelas, representando aproximadamente a 127,900 jóvenes de 15 años, equivalente al 68% de la población total de esa edad en el país.

La OCDE advirtió que el rendimiento medio global fue el más bajo jamás observado y calificó de “especialmente preocupante” el deterioro registrado en la competencia de lectura a nivel internacional.

Los resultados han generado preocupación en diversos sectores educativos del país. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) cuestionó la efectividad de las inversiones realizadas por el Ministerio de Educación en programas con organismos y ONG, señalando que no han impactado en la mejora de la educación pública nacional.

"El gobierno debe dejar de culpar al personal docente y dedicarse a afrontar los verdaderos desafíos como el abandono crónico de la educación pública, el problema del déficit de aulas, la atención a las precariedades de la infraestructura escolar y que la inversión pública realmente llegue a las escuelas de todo el país"

afirmó Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP.

Juan Valdez, director del Observatorio Educativo, señaló que los resultados reflejan la pérdida de criterios por parte de las autoridades educativas en la evaluación estudiantil y la falta de empeño en la toma de decisiones para mejorar el sistema educativo nacional.

El CNE, como máximo organismo de decisión en política educativa, tiene la responsabilidad de conocer y aprobar las disposiciones que orientan el funcionamiento y desarrollo del sistema educativo dominicano, por lo que su análisis de los resultados PISA 2025 será fundamental para definir ajustes curriculares y acciones correctivas.