Reparaciones inconclusas impiden inicio de clases en 121 escuelas dominicanas

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) reveló que 121 escuelas no pudieron iniciar el año escolar 2026-2027 debido a reparaciones inconclusas en sus instalaciones, afectando potencialmente a alrededor de 60 mil estudiantes, según datos del Observatorio Profesor Rafael Santos.

El informe del Primer Monitoreo de Apertura del Año Escolar 2026-2027, realizado entre el 24 y 28 de agosto en 2.063 centros educativos, indicó que 237 escuelas presentaron problemas estructurales que impidieron el inicio de clases con estudiantes. De estas, 121 estaban inhabilitadas por obras de reparación no terminadas, mientras que en 223 de los centros afectados el personal docente asistió en un 94% pese a la falta de condiciones para recibir alumnos.

Causas multifacéticas del retraso escolar

El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, detalló que de los 345 centros sin apertura plena, el 57.7% (199 escuelas) se debió a obras sin terminar, aulas inservibles y falta de servicios básicos como agua o electricidad. La segunda causa, que afectó a 88 escuelas, fue la ausencia de estudiantes pese a que el plantel estaba listo y el personal presente.

Además, 34 centros (9.9%) enfrentaron falta de personal docente, y solo cinco casos estuvieron relacionados con acciones gremiales. Hidalgo criticó que un 60.3% de las escuelas consultadas no recibió mantenimiento durante el verano, pese a ser el período ideal para intervenciones sin afectar el calendario escolar.

Impacto en la matrícula y condiciones de aprendizaje

El dirigente gremial estimó que alrededor de 300 mil estudiantes de primaria y secundaria podrían estar en listas de espera o recibiendo clases en espacios improvisados como bibliotecas, comedores, pasillos o salones de profesores, a menudo con sobrepoblación que supera la capacidad recomendada.

Respecto a la educación inicial, citó datos de la Oficina Nacional de Estadística (ONE) que indican una población de 153.000 niños de tres años que debería incorporarse al sistema, muchos de los cuales permanecen sin cupo o están en aulas sobrepobladas.

Deficiencias en el servicio de alimentación escolar

El monitoreo también reveló problemas en el servicio de alimentación: de 1.714 centros que reportaron información, solo 1.027 recibieron el desayuno escolar de manera completa. Hidalgo señaló inconsistencias como la entrega de leche o jugo sin pan, o viceversa, y la irregularidad en la merienda y el almuerzo, lo que afecta particularmente a los centros de jornada extendida.

"Las autoridades han informado sobre la entrega de cientos de aulas sin precisar dónde fueron construidas", afirmó Hidalgo, quien añadió que la ADP solicitó esta información al ingeniero Roberto Herrera desde el 28 de julio y, al 2 de septiembre, aún no había recibido respuesta.

Ante esta situación, la ADP anunció acciones de protesta: un bocinazo este viernes 4 de septiembre a las 4:00 p.m. frente a los distritos educativos y una vigilia nacional el lunes 7 de septiembre a las 7:00 p.m. en centros educativos seleccionados para exigir la finalización de las obras pendientes.