Infraestructura Escolar recupera 814 centros y proyecta intervenir 1,717 para 2026

La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) informó que ha recuperado 814 centros educativos que se encontraban en estado crítico, como parte de un programa que proyecta intervenir un total de 1,717 planteles para el cierre de 2026. El anuncio se realizó durante una visita al director de Listín Diario, Miguel Franjul, donde el ingeniero Roberto Herrera, titular de la DIE, detalló el avance de las obras escolares a nivel nacional.

Según Herrera, de los centros contemplados en el programa de recuperación, 814 ya fueron recuperados en su totalidad, mientras que 337 se encuentran adjudicados, 302 están en proceso de licitación y 264 han sido programados para su intervención. Para el cierre de este año, la institución tiene como meta ejecutar 2,500 obras escolares, de las cuales 2,090 corresponden a obras fijas y 410 a estructuras modulares.

En cuanto a las aulas de obra fija, precisó que hasta el 24 de agosto habían sido entregadas 1,480 aulas, correspondientes a 117 obras concluidas y siete sistemas constructivos. La proyección contempla completar las 610 aulas restantes entre septiembre y diciembre. Además, se suman 86 canchas techadas que forman parte de las obras previstas para 2026.

Contraste con la ADP Las declaraciones del funcionario se produjeron luego de que la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) denunciara dificultades de infraestructura en cientos de centros educativos y cuestionara al Estado sobre el "fracaso que presentó el Estado frente al inicio del año escolar". Según el informe "Primer Monitoreo de Apertura del Año Escolar 2026-2027", elaborado por el Observatorio Educativo Profesor Rafael Santos Badía, 1,487 centros educativos (81.2%) iniciaron la docencia con estudiantes, 108 (5.9%) comenzaron solo en algunas tandas o niveles, mientras que 237 (12.9%) no iniciaron las clases.

La ADP señaló que 1,105 planteles (60.3% de los reportados) no recibieron ninguna reparación durante el verano. De los centros intervenidos, 121 (6.6%) mantenían obras en ejecución al momento del levantamiento, situación que, según el gremio, impedía el desarrollo normal de la docencia. De los 345 centros que no tuvieron una apertura plena, 199 reportaron problemas relacionados con obras inconclusas, aulas inservibles y falta de agua o electricidad.

Ante estos señalamientos, Herrera sostuvo que no todos los centros en reparación deben suspender las clases, ya que, dependiendo del tipo de intervención, los trabajos pueden realizarse de manera paralela a la docencia. Como ejemplo, mencionó que si un centro cuenta con ocho baños y dos están averiados, es posible aislar las áreas intervenidas y continuar las clases utilizando los seis restantes.

"Si tú estás reparando un baño, si tú tienes ocho baños en un sitio y hay dos que están malos, yo puedo hacer el esfuerzo, cierro esos dos, lo trabajo fin de semana y puedo abrir mi clase y continuar con los seis baños", señaló Herrera.

La DIE situó en 214 planteles la cifra de centros que no iniciaron el año escolar en la fecha establecida, dentro de un universo de 7,960 centros educativos públicos. Esto representa el 2.69% del sistema educativo público nacional, mientras que el 97.3%, equivalente a 7,746 centros, inició las clases con normalidad el 24 de agosto.

Según el cronograma presentado por la DIE, de esos 214 centros: 31 ya imparten docencia presencial o se encuentran aptos para hacerlo; 69 tienen previsto iniciar entre el 7 y el 14 de septiembre; 86 resolverán su situación entre el 14 y el 30 de septiembre; 27 requieren entre 35 y 120 días adicionales para completar los trabajos; y uno fue demolido y tiene prevista su reconstrucción para 2028. Según Herrera, el 86.9% de estos centros tendrá su situación resuelta antes de octubre.