Educación dominicana requiere transformación sistémica con liderazgo estatal

La transformación del sistema educativo dominicano debe ser integral y contar con la participación de todos los sectores, pero el Estado debe asumir el rol de gestor y rector para garantizar coherencia y continuidad en las políticas, según concluyeron dos asesores de la Consulta Nacional sobre el futuro de la educación.

Melanio Paredes y Radhamés Mejía, reconocidos docentes y exdirectivos universitarios, destacaron en una entrevista que la reforma educativa no puede estar sujeta a partidarización ni a interrupciones por cambios de gobierno, sino que debe basarse en un enfoque sistémico que articule gobernanza, calidad y equidad desde la educación inicial hasta la universitaria.

Paredes enfatizó que todos los actores deben estar involucrados: partidos políticos, ex presidentes, comunidad educativa, sindicatos y gremios, pero advirtió que los derechos del magisterio no pueden separarse de sus deberes profesionales, rechazando cualquier interpretación que privilegie uno sobre el otro.

Radhamés Mejía sostuvo que la educación es un bien público de interés general, por lo que es necesario definir estándares claros de calidad que guíen tanto la acción estatal como la autonomía institucional. Clarificó que la autonomía educativa no implica libertad absoluta, sino la responsabilidad de cumplir con valores y criterios de excelencia acordados.

Además, Mejía criticado la falta de continuidad en la coordinación educativa y el proselitismo político dentro de las instituciones, señalando que estos factores han impedido aprender de los errores históricos. Propuso un modelo donde el aprendizaje sea continuo a lo largo de la vida, rompiendo con la tradición de que la educación termine al graduarse.

Las declaraciones fueron ofrecidas durante el programa ¿Y tú…qué dices?, conducido por el periodista Fausto Rosario Adames en AcentoTV, donde ambos asesores participaron como invitados destacados en el debate nacional sobre el futuro educativo.