Dirección de Infraestructuras Escolares avanza en entrega de aulas y preparativos para año escolar 2026-2027
La DIE entregó 832 aulas nuevas y proyecta completar 2,500 para diciembre, mientras el MINERD se prepara para el inicio del año escolar 2026-2027 el 24 de agosto.
Miguel Ángel Pérez
Editor de Economía

La Dirección de Infraestructuras Escolares (DIE) informó que, previo al inicio del año escolar 2026-2027, ha entregado 832 nuevas aulas de un total proyectado de 1,500 para este mes, como parte del Plan 24/7-365 que busca agilizar la construcción, terminación y mantenimiento correctivo de los planteles escolares a nivel nacional.
Según el ingeniero Roberto Herrera Polanco, director de la DIE, se encuentran en ejecución 410 aulas tipo modulares, mientras que los techados de canchas terminados en espera ascienden a 31. Además, se han realizado 939 intervenciones de mantenimiento por distintas modalidades en diversos centros educativos del país.
La entidad proyecta completar 2,500 aulas para diciembre de este año y, en cuanto al mantenimiento correctivo de escuelas existentes, ha realizado 4 sorteos para intervenir en 330 centros educativos. Según un levantamiento conjunto del Ministerio de Educación (MINERD) y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el déficit de aulas en 2024 oscilaba alrededor de 7,000. La DIE asegura que, manteniendo el ritmo actual de trabajo, dicho déficit podría reducirse a 2,489 aulas para 2027 tras restar las unidades ya entregadas.
Esta semana, la ADP emplazó al MINERD y a la DIE para que se proporcione información detallada sobre la ubicación de los centros educativos donde se construyen o serán habilitadas las 1,000 nuevas aulas anunciadas para el próximo año escolar. En una comunicación dirigida al ingeniero Herrera Polanco, el presidente de la ADP, profesor Eduardo Hidalgo Abreu, solicitó que se especifique la provincia, municipio, distrito educativo y sector de cada obra.
El gremio adelantó que en los próximos días dará a conocer un levantamiento sobre el déficit de aulas y las condiciones de los planteles, con el objetivo de dar seguimiento al impacto de las inversiones destinadas a reducir dicho déficit. Reiteró su disposición de contribuir al fortalecimiento de la educación pública y expresó su confianza en recibir una respuesta oportuna por parte de las autoridades educativas.
Por su parte, el MINERD anunció el pasado 31 de julio que avanza en los preparativos para el inicio del año escolar 2026-2027, programado para el 24 de agosto, con el regreso a las aulas de más de dos millones de estudiantes en todo el país. La institución asegura que está desarrollando los aprestos necesarios para garantizar un inicio exitoso del calendario escolar, asegurando que niños, niñas y adolescentes cuenten desde el primer día con las condiciones, recursos y servicios necesarios para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Compartir artículo
Miguel Ángel Pérez
Editor de Economía
Economista y periodista financiero. Ex analista del Banco Central de la República Dominicana. Especialista en mercados y finanzas internacionales.
Te puede interesar
Más noticias de Educación
Fundéu Guzmán Ariza recomienda usar 'a menos que' en lugar de 'a menos de que'
Fundéu Guzmán Ariza recomienda usar 'a menos que' en lugar de 'a menos de que' para introducir excepciones, según las normas del español actual.
Colegios del DN implementan medidas para agilizar salida escolar y reducir taponamientos
Colegios del Distrito Nacional usan conos, seguridad y coordinación con Digesett para agilizar la salida escolar, aunque el estacionamiento indebido y la actividad comercial siguen generando taponamientos.
Liceo Guillermina Uribe Rodríguez: cinco años en condiciones precarias sin solución
El Liceo Guillermina Uribe Rodríguez lleva más de cinco años en condiciones precarias, con 500 estudiantes en una edificación improvisada sin agua, con riesgos eléctricos y sanitarios, a la espera de un nuevo plantel.

INTEC lidera formación de talento para industria de semiconductores en República Dominicana
INTEC participa en Semicon West 2026 como socio académico del MICM para impulsar la formación de talento especializado en semiconductores mediante alianzas con Purdue y Arizona State.