ADP confirma inicio del año escolar 2026-2027 pese a déficit de aulas y retrasos en incentivos

El presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo Abreu, aseguró que el año escolar 2026-2027 iniciará el 24 de agosto como estaba previsto, independientemente de los retrasos en el pago del incentivo por evaluación del desempeño. Durante una entrevista en el programa Despierta con CDN, Hidalgo destacó que las jornadas de formación y talleres de verano comenzarán este lunes 10 de agosto, en las que los docentes asistirán vestidos de azul como símbolo de reclamo ante las autoridades por el cumplimiento de los acuerdos pactados.

En torno al pago de los incentivos por evaluación del desempeño, Hidalgo explicó que, tras conversaciones con el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, se confirmó la disponibilidad de fondos para cubrir dichos pagos. Sin embargo, criticó la pesada burocracia entre el Ministerio de Administración Pública, la Contraloría General y la Tesorería Nacional, que retrasa los desembolsos. Recordó que el plazo para presentar reclamos según la Orden Departamental 18-2025 vence este lunes 10 de agosto a las 11:59 p.m..

Respecto a las condiciones de la infraestructura educativa, el dirigente magisterial advirtió que el déficit real de aulas oscila entre 7,000 y 8,000 unidades, mientras que las cerca de 1,000 aulas anunciadas por la Dirección de Infraestructura Escolar resultan insuficientes al descontar espacios destinados a áreas administrativas. Señaló además problemas recurrentes de agrietamientos, filtraciones, falta de agua potable y energía eléctrica en múltiples planteles educativos.

Ante esta situación, Hidalgo propuso la creación inmediata de una Comisión Nacional de Infraestructura Escolar, integrada por el Ministerio de Educación (Minerd) y la ADP, para coordinar intervenciones urgentes y garantizar condiciones dignas en las escuelas.

También rechazó la reducción de más de 2,000 millones de pesos al presupuesto del Ministerio de Educación en el proyecto complementario, anunciando que el gremio recurrirá a los tribunales para defender la asignación constitucional del 4% del PIB a la educación. Señaló que el problema no es la falta de recursos, sino la mala planificación y priorización del gasto público, y enfatizó que la solución pasa por invertir en terminar las escuelas pendientes y nombrar el personal docente y administrativo necesario.

Finalmente, exhortó al Ministerio de Educación a publicar los resultados globales de la evaluación del desempeño, a fin de que el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAN) diseñe programas de capacitación basados en las necesidades reales detectadas en las aulas, en lugar de licitaciones de cursos que, según dijo, no impactan directamente en la calidad de la enseñanza.