ADP alerta sobre déficit de 474.000 cupos escolares y condiciones críticas en infraestructura educativa

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió que aproximadamente 474.000 estudiantes quedarán fuera del sistema educativo al iniciar el año escolar 2026-2027 debido al déficit de aulas y condiciones deficientes en la infraestructura escolar.

Según el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, unos 153.000 niños de 3 años no podrán acceder al nivel inicial por falta de espacios, lo que equivale a la necesidad de aproximadamente 7.000 aulas adicionales. En los demás niveles educativos, más de 321.000 estudiantes también se quedarían sin cupo por la misma razón.

Sobrepoblación y condiciones de aprendizaje

Hidalgo denunció que algunos centros educativos están recibiendo hasta 35 niños por aula en el nivel inicial, pese a que su capacidad diseñada es para 20 estudiantes, como medida para evitar que más alumnos queden fuera del sistema. Esta sobrepoblación afecta particularmente al municipio de Higüey, donde se registra una de las mayores situaciones de congestión estudiantil del país.

El secretario de Investigación y Estadística de la ADP, Ángel Cuello, enfatizó que para garantizar una educación personalizada y de calidad, las aulas no deberían superar los 20 alumnos, tal como ocurre en los colegios privados que aplican metodologías como el sistema Montessori.

Deficiencias en servicios básicos e infraestructura

Además del déficit de aulas, la ADP cuestionó las condiciones de agua, saneamiento y mantenimiento en los planteles educativos. Según el informe "Condiciones de Finalización del Año Escolar 2026-2027", el 45% de las escuelas a nivel nacional reporta al menos cinco días sin agua durante el periodo evaluado.

El 19% de los inodoros escolares no cuenta con agua, mientras que solo el 43% de los lavamanos dispone del servicio de forma constante. Un 22% de las cocinas escolares tampoco tiene agua corriente, lo que compromete las condiciones de higiene y alimentación en los centros.

Cuello señaló una mejora del 7% en el abastecimiento de agua respecto al año escolar 2024-2025, pero advirtió que sigue siendo insuficiente: "No nos interesa tener agua en un estanque y no agua permanente que tenga un flujo". En algunos casos, maestros y estudiantes se ven obligados a usar baños de viviendas vecinas debido a la falta de servicios en las escuelas.

El informe también revela un déficit del 36.6% en butacas, mientras que el 9.5% de los centros presenta deficiencias en escaleras y barandales. En cuanto a la estructura física, el 57.7% de las escuelas registró filtraciones y el 56% mostró grietas o roturas en sus instalaciones.

Falta de mantenimiento y obras inconclusas

Más del 82% de las escuelas no cuenta con mantenimiento escolar, pese a que faltan apenas 13 días para el inicio del año escolar 2026-2027. La ADP denunció que este abandono pone en riesgo la seguridad de estudiantes, docentes y personal administrativo.

Además, el gremio señaló que de las 10.700 aulas en proceso de construcción reportadas en 2020 por el Ministerio de Educación, solo se ha concluido el 48.5% seis años después. Fotografías proporcionadas por la ADP muestran centros educativos con grietas, fisuras, filtraciones, desgaste en paredes y acumulación de agua que, según el sindicato, aún no han sido corregidos.

Ante esta situación, la ADP solicitó a la Dirección de Infraestructura Escolar realizar un levantamiento nacional del estado actual de cada centro educativo para identificar prioridades de intervención y garantizar condiciones mínimas para el inicio del próximo año escolar.