ADP advierte sobre inseguridad, pandillas y adicciones en escuelas dominicanas

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) alertó sobre tres amenazas críticas que afectan el año escolar en la República Dominicana: inseguridad, presencia de pandillas y adicciones entre estudiantes, factores que comprometen el ambiente de aprendizaje y el bienestar de niños y adolescentes.

Durante su participación en el Desayuno del Listín Diario, el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, junto a la secretaria de Educación y Formación Sindical, Génesis Santos, expuso que muchos estudiantes llegan a las aulas sin el acompañamiento familiar necesario, lo que los lleva a asumir responsabilidades adultas desde temprana edad, como preparar sus alimentos o cuidar su higiene, afectando su desarrollo emocional y académico.

Según Santos, "ese niño que no está siendo educado en el hogar, que no tiene quien lo guíe, quien le inculque valores, respeto y amor, es el que llega a nuestras aulas". Esta carencia de apoyo familiar impulsa a algunos menores a buscar pertenencia en pandillas escolares, donde encuentran la aceptación y visualización que no reciben en casa ni en las instituciones.

La ADP señaló que el hacinamiento escolar en zonas como Higüey agrava la situación, y advirtió que la falta de policías escolares limita el control del orden en los centros educativos. Actualmente, el país cuenta con aproximadamente 3,000 policías escolares para atender más de 9,000 escuelas, una proporción que, según el gremio, resulta insuficiente para garantizar la seguridad.

Además, los docentes reportan que muchos estudiantes llegan a las aulas alcoholizados los lunes, mostrando signos de falta de sueño y olor a bebidas alcohólicas y cigarros. Ante esto, Ángel Cuello, secretario de Investigación y Estadística de la ADP, pidió realizar un estudio sociológico para comprender el aumento de la violencia y las adicciones en el entorno escolar.

En cuanto al personal docente, el Observatorio Educativo reveló que, al cierre del año escolar 2025-2026, el 58.1% de las escuelas encuestadas en nivel primario reportó al menos una plaza docente vacante, mientras que el 14.6% indicó tener tres o más vacantes. Las áreas con mayor déficit incluyen Informática, Artes, Idiomas, Coordinación y Psicología, aunque también se registran faltas en materias tradicionales como Matemáticas, Lengua Española y Ciencias.

El Banco de Elegibles mantiene desde 2021 a 983 docentes a la espera de nombramiento, muchos de los cuales actualmente trabajan bajo contratos temporales. La ADP advirtió que este déficit no solo afecta la calidad educativa, sino también la salud de los maestros, quienes presentan aumentos en casos de síndrome de burnout, reconocido por la OMS como un estado de agotamiento físico, mental y emocional derivado de la carga laboral excesiva.

Ante estas problemáticas, el Ministerio de Educación había comprometido resolver, antes del inicio del año escolar 2025-2026, la falta de policías y porteros en escuelas de zonas como Hato Mayor, San Francisco de Macorís y Santo Domingo Oeste, en respuesta a denuncias previas.