UCNE promueve diálogo sobre dignidad humana frente al avance tecnológico

La Universidad Católica Nordestana (UCNE) reunió a representantes de diversos sectores para abordar uno de los grandes desafíos del presente y el futuro: cómo preservar la dignidad humana frente a una transformación tecnológica que avanza a pasos acelerados.

El evento se realizó en el marco del lanzamiento formal de la Escuela de Líderes Católicos de San Francisco de Macorís, iniciativa que, tras tres años de formación, reflexión y debate sobre liderazgo, pasa a integrarse oficialmente a la red internacional de Escuelas de Líderes Católicos.

El panel "Magnifica Humanitas y la humanidad que viene" tuvo como eje central la encíclica del papa León XIV, que llama a colocar a la persona en el centro de toda transformación, subrayando que ningún avance técnico, por poderoso que sea, puede sustituir la dignidad humana.

La jornada contó con la participación de autoridades académicas, religiosas, provinciales y municipales, representantes de partidos políticos, instituciones públicas, organizaciones sociales, juntas de vecinos, empresarios, profesionales del ámbito tecnológico, docentes, estudiantes, miembros de la Pastoral Social, sacerdotes y medios de comunicación, convirtiendo el encuentro en un espacio plural para debatir los desafíos de la inteligencia artificial y el desarrollo tecnológico.

Durante la invocación a Dios, se destacó la necesidad de que la sociedad interprete los signos de los tiempos y afronte los cambios sin temor, pero sin renunciar a principios fundamentales como la dignidad de la persona, el bien común, la solidaridad y la justicia social.

Asimismo, se pidió que la nueva Escuela de Líderes Católicos contribuya a formar personas capaces de "custodiar lo humano" en cada decisión, estructura y tecnología puesta al servicio de la sociedad.

En sus palabras de bienvenida, el rector de la UCNE, Rvdo. P. Dr. Isaac García de la Cruz, resaltó el valor de reunir en un mismo escenario cuatro miradas provenientes de ámbitos distintos, pero conectadas por una preocupación común: el futuro del ser humano.

El rector destacó especialmente la diversidad de los participantes, señalando que el tema no pertenece a un solo sector, profesión o corriente de pensamiento, ya que tanto los riesgos de una tecnología carente de ética como las oportunidades de poner al ser humano en el centro del desarrollo alcanzan a toda la sociedad.

"La universidad no puede permanecer al margen de las preguntas que definirán el futuro", afirmó el rector, agregando que la institución debe constituirse en un espacio natural para analizarlas, debatirlas y generar propuestas.

"Creemos que la técnica más avanzada solo tiene sentido si sirve a la dignidad de la persona", sostuvo el rector, enfatizando que ninguna inteligencia artificial podrá sustituir aquello que define esencialmente al ser humano.

El llamado fue también a mirar el futuro con lucidez y esperanza, entendiendo que el verdadero desafío no consiste únicamente en determinar hasta dónde puede llegar la tecnología, sino en decidir qué aspectos esenciales de la humanidad estamos dispuestos a preservar y defender.

Bajo la moderación de Lara Bersano Calot, directora ejecutiva de la Academia Internacional de Líderes Católicos, el panel articuló tres perspectivas frente a la misma interrogante: cómo afrontar los cambios que trae la inteligencia artificial sin perder de vista la dignidad humana.

Desde la perspectiva tecnológica, José Armando Tavárez se centró en la preparación del talento humano ante una IA capaz de asumir cada vez más tareas intelectuales, así como en la necesidad de fortalecer capacidades humanas como el criterio, la libertad y la responsabilidad. También abordó el desafío de reducir la brecha digital y evitar nuevas formas de exclusión, especialmente en regiones como el nordeste dominicano.

Mario J. Paredes llevó la reflexión hacia la dimensión social y política de la transformación digital, poniendo énfasis en la necesidad de humanizar instituciones que incorporan cada vez más plataformas, algoritmos y datos. Su participación permitió abordar la diferencia entre ofrecer servicios eficientes y brindar una atención verdaderamente centrada en la persona, especialmente hacia comunidades vulnerables.

Desde el ámbito pastoral y académico, monseñor Ramón Alfredo de la Cruz Baldera aportó la mirada del humanismo cristiano y de la educación superior, profundizando en el papel de la universidad católica ante el avance de la inteligencia artificial y en aquellos aspectos de la formación humana que ninguna plataforma tecnológica puede sustituir. También se plantearon los desafíos pastorales de una transformación que ya impacta la educación, el trabajo, las familias y las nuevas generaciones.