Sobrepoblación en aulas dominicanas: déficit de 7,000 espacios afecta inicio escolar 2026-2027

Santo Domingo.– A pocos días del inicio del año escolar 2026-2027, la sobrepoblación en las aulas vuelve a ser un desafío crítico para el sistema educativo dominicano, poniendo en riesgo la calidad de la enseñanza y la atención individualizada a los estudiantes.

Según Eduardo Hidalgo, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el déficit de infraestructura educativa supera los 7,000 aulas, una situación que afecta particularmente a ocho provincias y ha obligado al Ministerio de Educación a recurrir al alquiler de espacios físicos para atender la demanda de más de dos millones de estudiantes.

Esta sobrecarga no solo implica falta de espacio, sino también mayores dificultades para que los docentes identifiquen necesidades individuales, corrijan trabajos, brinden retroalimentación y realicen un seguimiento efectivo del progreso académico, especialmente en estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Impacto pedagógico y condiciones de aprendizaje

El investigador en educación John Hattie ha señalado que reducir el tamaño de las clases no garantiza por sí solo una mejora significativa en el rendimiento académico, pero sí puede ser beneficioso cuando los docentes adaptan sus estrategias para ofrecer una atención más personalizada.

En aulas sobrepobladas, aumentan el ruido, las interrupciones y las dificultades para organizar actividades grupales o que requieran desplazamiento. Además, mientras más estudiantes tiene un docente a su cargo, mayor es la carga administrativa fuera de la enseñanza directa, como la evaluación y retroalimentación de trabajos.

Déficit de personal y desafíos logísticos

Hidalgo denunció que administraciones anteriores desvincularon a más de 60,000 empleados administrativos, una situación que aún no se ha revertido completamente. Además, persiste la falta de profesores en áreas clave como Nivel Primario, Inglés, Ciencias Naturales y Educación Física, lo que obliga a aumentar la cantidad de estudiantes por grupo o dejar secciones sin cubrir.

Otro punto crítico es el retraso en el procesamiento de más de 110,000 evaluaciones de desempeño docente, lo que impide que los incentivos económicos lleguen a tiempo. Hidalgo exigió a las autoridades agilizar estos procedimientos para que los pagos se realicen en septiembre o, a más tardar, en octubre.

El Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (Inabie) inició a tiempo la entrega de mochilas y uniformes, pero Hidalgo cuestionó la capacidad logística de la Jornada de Verano para capacitar a más de 90,000 docentes en apenas dos semanas antes del inicio de clases, previsto para el 24 de agosto.

Aunque el tamaño de las clases es solo uno de varios factores que influyen en el rendimiento académico, la evidencia internacional muestra que las clases más pequeñas tienen un efecto positivo, especialmente en lectura, cuando se combinan con estrategias pedagógicas efectivas.

Por tanto, resolver la sobrepoblación escolar requiere no solo construir más aulas, sino también garantizar suficientes docentes, recursos educativos y condiciones adecuadas para un proceso de enseñanza eficaz y equitativo.