Robots AV1 permiten a niños con cáncer seguir clases desde casa o hospital

Los robots de telepresencia AV1 están permitiendo que niños y adolescentes con cáncer en Extremadura sigan asistiendo a clases y mantengan su vínculo social durante los períodos en que deben permanecer en casa o en el hospital por tratamiento.

Esta iniciativa, impulsada por la Federación Española de Familias de Cáncer Infantil (FEFCI), va más allá de garantizar la continuidad académica: busca preservar el vínculo educativo, emocional y social del menor con su aula, compañeros y profesores durante la enfermedad.

Los robots AV1, de pequeño tamaño y fáciles de transportar, se colocan en las aulas y permiten al alumnado ausente conectarse mediante un tablet. A través de cámaras y micrófonos integrados, el estudiante puede ver, oír y hablar en tiempo real con profesores y compañeros, participando en clases y actividades escolares.

Según explicó Verónica Ortiz, presidenta de FEFCI, en una entrevista a EFE, la herramienta tiene una ‘doble dirección’: no solo permite al niño con cáncer mantener su vínculo con el entorno escolar, sino que también ayuda a sus compañeros a comprender su situación de forma natural y sin tabúes.

‘’Los niños lo cuentan y lo aceptan con naturalidad, mucho mejor que los adultos, donde aún existe mucho tabú’’ sobre el cáncer, ha dicho Ortiz. ‘’Ellos son los que mejor se adaptan’’ a esta herramienta.

Durante la infancia y adolescencia, el colegio representa mucho más que un lugar de aprendizaje: es un espacio de socialización, relaciones, desarrollo personal y pertenencia. Mantener ese vínculo reduce el aislamiento, la ansiedad y favorece la continuidad educativa y emocional del menor.

Ortiz enfatizó que el robot no sustituye al niño, sino que sirve como una extensión de su presencia en el aula. Destacó además que el sistema es ‘’súper sencillo e intuitivo’’ de usar.

En Extremadura, el proyecto contará inicialmente con dos robots AV1, que permitirán a dos menores con cáncer permanecer conectados con sus centros educativos —un colegio y un instituto— durante los períodos en que no puedan asistir presencialmente.

La iniciativa, denominada ‘Proyecto ZOE’, es posible gracias a la colaboración entre FEFCI, la Asociación Oncológica de Extremadura (AOEX), No Isolation, la Fundación STEM con ZOE y la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura.

El acuerdo para poner en marcha el Proyecto ZOE en Extremadura se formalizó este viernes entre FEFCI y la Consejería de Educación. Para el Gobierno regional, avanzar hacia una educación más inclusiva es una prioridad, garantizando que todo el alumnado tenga acceso a las mismas oportunidades independientemente de sus circunstancias de salud.

Según fuentes del Ejecutivo extremeño, la incorporación de soluciones tecnológicas como las del Proyecto ZOE refuerza la apuesta por un modelo educativo más accesible, innovador y adaptado a las necesidades de cada estudiante.