ADP denuncia intento de fusionar MINERD y MESCyT sin consenso educativo

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió que el Gobierno mantiene su intención de fusionar los ministerios de Educación (MINERD) y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), pese al rechazo generado durante el proceso de consultas promovido por el propio Ejecutivo.

Según expresó Menegildo De la Rosa, secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas del Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, durante el programa “La Voz del CEN”, el Gobierno habría retrocedido tras la oposición inicial al derogar el decreto correspondiente y crear, mediante el Decreto 309-26, una comisión para preparar una propuesta de transformación del sistema educativo.

No obstante, el dirigente magisterial sostuvo que la intención de fusionar ambas carteras persiste, y que se estaría preparando la introducción de un proyecto de ley al Congreso Nacional para aprovechar la mayoría legislativa del partido de gobierno y aprobar la reforma sin amplio consenso.

“¿Cómo lo van a hacer? Aprovechando la mayoría congresual que tiene el partido de gobierno, introducir la ley sin darla a conocer”, advirtió De la Rosa, cuestionando la falta de transparencia en el proceso de consultas y la ausencia de resultados públicos de dicho ejercicio.

La ADP enfatizó que no se opone a la transformación del sistema educativo, sino que rechaza presentar una nueva ley como condición para dicha transformación, especialmente si se utiliza para fusionar instituciones y modificar el esquema de financiamiento de la educación pública.

“Es contradictorio hablar de una nueva reforma estructural mientras el sistema educativo continúa enfrentando graves déficits de aulas, cupos escolares, mobiliario, docentes, personal administrativo y laboratorios, además de centros educativos cuya construcción permanece paralizada durante años”

, sostuvo De la Rosa, señalando que las necesidades urgentes pueden resolverse con mejor planificación, inversión y ejecución presupuestaria.

El sindicato denunció además que la inversión educativa ha estado por debajo del 4% del PIB durante los últimos cuatro años, y que el MINERD ha devuelto partidas presupuestarias de 20,000, 22,000 y hasta 24,000 millones de pesos, recursos que podrían haberse utilizado para terminar escuelas, construir aulas y atender otras carencias.

Según la Estrategia Nacional de Desarrollo, la inversión educativa debería avanzar hacia niveles superiores al 4% y alcanzar el 7% del PIB para 2030, un objetivo que, según la ADP, se aleja con la actual dirección de las políticas educativas.

La ADP reiteró su posición: “no vamos a permitir la fusión de los ministerios”, y reafirmó su disposición a contribuir a una transformación real de la educación mediante propuestas concretas elaboradas en su congreso pedagógico de abril del presente año.