Obras inconclusas y falta de cupos retrasan inicio escolar en Boca Chica y otros municipios

Once escuelas del Distrito Educativo 10-05 en Boca Chica no iniciaron la docencia el lunes debido a obras de remodelación inconclusas, filtraciones, riesgo de inundaciones y falta de espacios adecuados, según se constató en un recorrido realizado por la prensa local.

La Escuela Aída Cartagena Portalatín, ubicada en La Zurza, permaneció cerrada porque los baños no han sido concluidos y se realizan trabajos de pulido de pisos. Además, el plantel carece de comedor escolar. Su director, José Luis García, explicó que una brigada trabaja en el centro desde mayo y atribuyó parte del retraso a dificultades en los pagos a trabajadores y contratistas. Aunque el personal docente y administrativo acudió al plantel, se espera que las labores concluyan para recibir a los estudiantes el próximo lunes.

Situaciones similares se registraron en el Liceo Unión Panamericana, donde las labores de reparación también impidieron el inicio de las clases. En Villa María, la Escuela Virgen del Carmen funciona en un espacio prestado dentro de una iglesia, mientras que la Escuela Santa Filomena, construida sobre una cañada, sufre inundaciones y filtraciones en el techo durante los desbordamientos.

La Escuela Molaco opera en un edificio sin patio, y la Escuela Básica Emilio Rodríguez Demorizi estaba prevista para iniciar este lunes, aunque su apertura dependió del avance de las obras. Por su parte, la Escuela San Rafael de Los Guandules utiliza un edificio nuevo con aulas móviles proyectadas como permanentes, pero permanece pendiente la intervención del antiguo inmueble destinado a estudiantes de secundaria.

En el municipio de Pedro Brand, el Centro Educativo Eduardo Brito informó a las familias, mediante un comunicado, que no iniciaría la docencia debido a que los trabajos de remozamiento aún no han concluido. Mientras tanto, en la Escuela Fernando Alberto Defilló, ubicada en el kilómetro 10 de Los Frailes, padres, estudiantes y comunitarios realizaron una protesta por la falta de condiciones para iniciar el año escolar con normalidad.

Falta de cupos agrava la situación en el Distrito Nacional Norte

Además de las dificultades de infraestructura, se suma la falta de cupos y la sobrepoblación escolar, especialmente en sectores como Capotillo, La Culata y Simón Bolívar. Una fuente del sector educativo, que pidió reserva de su nombre, cuestionó que el problema de los cupos solo reciba atención al inicio de cada año escolar, pese a que las autoridades pueden identificar con anticipación las zonas de creciente demanda.

Según la fuente, la planificación debe comenzar desde el año escolar en curso, mediante la habilitación de espacios, construcción de nuevas aulas o alquiler de locales en zonas donde la matrícula supera la capacidad instalada. Advirtió que, ante la falta de cupos en las escuelas públicas, algunas familias recurren a colegios privados mediante programas de apoyo, lo que implica gastos adicionales en uniformes, libros y otros costos asociados a la educación privada.

La situación se ha profundizado por los cambios en la estructura del sistema educativo: cursos que antes estaban en el nivel primario fueron trasladados al secundario, pero la infraestructura no creció al mismo ritmo, generando mayor presión sobre los liceos. Como consecuencia, centros de secundaria en sectores como Capotillo enfrentan una mayor demanda, y algunas familias tienen dificultades para ubicar a sus hijos al concluir ciertos grados.

La fuente consideró que la falta de cupos no debe tratarse como una emergencia cada agosto, sino como un problema de planificación que requiere anticipar el crecimiento de la matrícula y ampliar la capacidad de los planteles antes del siguiente año escolar.

En contraste, se constató una alta asistencia en otros centros educativos visitados durante el recorrido, lo que refleja un escenario mixto en el inicio del año escolar 2026-2027.