Más de 2 millones de estudiantes regresan a clases con solo 38% de kits escolares entregados

Más de dos millones de estudiantes del sistema público dominicano retornaron a las aulas el lunes 24 de agosto para iniciar el año escolar 2026-2027, según informó el Ministerio de Educación (MINERD). Aunque la distribución de libros de texto y cuadernos de trabajo se completó antes del inicio de clases, la entrega de kits escolares gestionada por el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) alcanzó apenas el 38 por ciento de la meta anual, dejando un 62 por ciento pendiente al momento del regreso.

Según datos oficiales proporcionados por el MINERD al 27 de julio, se despacharon 3,071,764 libros de texto y 4,532,609 cuadernos de trabajo desde los centros logísticos de Haina, Pedro Brand y Santiago hacia todo el territorio nacional. En el nivel primario, se concentró el 75 por ciento de los libros distribuidos (2,273,714 unidades), mientras que en cuadernos la tendencia se invirtió: el nivel secundario recibió 2,675,143 unidades, frente a 1,838,524 del primario.

El INABIE reportó la entrega de 678,925 kits de útiles escolares a 1,574 centros educativos pertenecientes a 33 distritos del Distrito Nacional y las provincias Santo Domingo, Santiago, Barahona y Bahoruco. Esta cifra representa el 38 por ciento de lo programado para el año lectivo, según la propia institución, lo que implica que más de un millón de estudiantes aún no han recibido su kit completo al iniciar las clases.

El Gobierno tiene previsto beneficiar a un total de 1,806,872 estudiantes de 6,577 centros educativos con la entrega gratuita de útiles y uniformes. Para las familias, esta iniciativa representa un ahorro estimado entre RD$3,864 y RD$5,433 por estudiante, según cálculos oficiales del MINERD.

En materia de infraestructura, la Dirección de Infraestructura Escolar proyectó la habilitación de 1,500 aulas nuevas para el arranque de agosto, con planes de completar entre 2,300 y 2,500 a fin de año. Ante la demanda que supera la oferta de cupos, el Ministerio habilitó espacios adicionales y contrató locales provisionales mientras concluyen las obras de construcción permanentes.

El inicio del año escolar coincidió con la divulgación, el 22 de agosto, del Informe GEM 2026 de la UNESCO, que muestra avances en indicadores educativos clave: la tasa de finalización del bachillerato aumentó del 56 por ciento al 64 por ciento, y la competencia lectora al cierre de primaria pasó del 8 por ciento al 16 por ciento entre 2015 y 2024. Aunque estas mejoras son reales, se producen desde una base históricamente baja.