La Altagracia registra aumento de más de 5 mil estudiantes por migración y falta de infraestructura educativa

La matrícula escolar en la provincia de La Altagracia se incrementó entre 5 y 6 mil estudiantes este año, según datos proporcionados por dirigentes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), debido al crecimiento poblacional vinculado a la actividad turística en la zona, que cuenta con aproximadamente 150 kilómetros de hoteles.

Este aumento no ha sido acompañado por una planificación adecuada del Ministerio de Educación, lo que ha generado un déficit significativo en infraestructura y recursos humanos. Se estima que se necesitan cerca de cien aulas nuevas y más de doscientos maestros adicionales para atender la demanda.

En los municipios de Higüey y San Pedro de Macorís, el 60 por ciento de los centros educativos no han iniciado clases debido a condiciones deficientes. En San Pedro de Macorís, se reportan filtraciones que impiden el normal desarrollo de la docencia y baños destruidos.

Deficiencias nacionales en el sistema educativo

A nivel nacional, faltan aproximadamente diez mil maestros para cumplir con la demanda estudiantil, según indicó Menegildo de la Rosa, secretario de Comunicación de la ADP y presidente de la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte. Este déficit es particularmente crítico en municipios como Santo Domingo Este y Norte, donde el crecimiento urbanístico y poblacional continuo no ha sido acompañado por la construcción de nuevas escuelas.

Como consecuencia, muchas aulas superan los 50 estudiantes por grupo, mientras que la mayoría de los centros educativos nacionales albergan entre 400 y 500 alumnos con apenas uno o dos conserjes, lo que obliga a los docentes a asumir funciones no docentes, como la distribución del almuerzo escolar.

Problemas de financiamiento y gestión de recursos

Los centros educativos enfrentan retrasos en la recepción de transferencias trimestrales destinadas a la compra de materiales de limpieza, y algunos proveedores de alimentos registran atrasos de hasta siete meses en los pagos.

Aunque se ha invertido un total de 13 billones de pesos en el sistema educativo durante los últimos trece años, se han devuelto más de 100 millones de pesos sin usar, recursos que podrían destinarse a subsanar las deficiencias detectadas en las escuelas.

"Un dato que llama la atención es que se reportan cinco mil estudiantes becados en el sector privado, sin información clara sobre su seguimiento, y se planean diez mil becas adicionales, mientras los colegios privados están saturados y reciben almuerzos de mejor calidad"

— Miguel Ángel Fernández, vicepresidente de la Corriente Magisterial.

Críticas a las políticas educativas actuales

Los dirigentes de la ADP criticaron el mecanismo de contratación directa de docentes sin pasar por el Concurso de Oposición, calificándolo como un práctica clientelar que afecta la carrera docente, la cual cuenta con más de 70 mil profesionales graduados que podrían ser seleccionados mediante procesos transparentes y meritocráticos.

Además, rechazaron la propuesta de fusionar el Ministerio de Educación con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, argumentando que dicha medida ampliaría el déficit de gestión en un sistema ya sobrecargado, y que no responde a las necesidades reales del sector educativo.

Los docentes exigen el pago de incentivos y retroactivos correspondientes a la primera fase de la Evaluación por Desempeño Docente, concluida el 27 de julio, en la que más del 80 por ciento obtuvo notas excelentes. Señalan que el cumplimiento de este pago es esencial para iniciar la segunda etapa del proceso.

Finalmente, reiteraron que la escuela debe ser un espacio de enriquecimiento intelectual para los niños y un entorno de trabajo digno para los maestros, exigiendo políticas públicas que prioricen la cualificación, la equidad y el respeto laboral en el sector educativo.