Inician clases en Santiago entre actos oficiales y denuncias por falta de aulas

El inicio del año escolar 2026-2027 en Santiago se desarrolló este lunes 24 de agosto entre actos de entusiasmo oficial y denuncias de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sobre la falta de condiciones en múltiples centros educativos. Mientras autoridades destacaban el compromiso con la educación, docentes y familias señalaron problemas estructurales que impidieron el inicio de clases en varias escuelas.

En el Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes, la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, encabezó el acto inaugural y dirigió un mensaje motivacional a los estudiantes. «No permitan que nadie les diga que sus sueños son demasiado grandes. Sueñen en grande, con educación, con disciplina, con esfuerzo, con perseverancia. Todos ustedes pueden llegar más lejos de lo que ustedes mismos se pueden imaginar», expresó la funcionaria, resaltando el rol de la educación como motor de desarrollo nacional.

Raquel Peña también enfatizó que la educación es una responsabilidad compartida: «No es un compromiso solo del Gobierno, sino una labor de todos los sectores». Su intervención fue respaldada por Ancell Scheker, viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, quien afirmó que se celebra «la oportunidad de seguir construyendo el futuro de la República Dominicana desde la educación».

Sin embargo, en paralelo al acto oficial, la ADP denunció que miles de estudiantes no pudieron iniciar clases debido a la falta de aulas, docentes y condiciones estructurales adecuadas. En la escuela Maximiliano Antonio Estrella Grullón, en la comunidad de Colorado, municipio de Puñal, padres y madres llegaron vestidos de negro como señal de luto, ya que el centro permanecía cerrado por trabajos de reparación.

En la escuela Venecia Cepeda, Miguel Jorge, encargado de la ADP en Santiago, denunció que no se recibió a los estudiantes matriculados debido a problemas estructurales que ponen en riesgo la seguridad. «¿Dónde se han llevado esos recursos, que las autoridades no han sido capaces de resolver problemas sencillos, como los que hay en la escuela Venecia Cepeda?», cuestionó Jorge, agregando que la situación se repite en otros centros donde tampoco se pudo iniciar la docencia este lunes.

Según el dirigente magisterial, las fallas incluyen deterioro en infraestructuras que afectan tanto a estudiantes como al personal docente, haciendo imposible garantizar un ambiente seguro para el aprendizaje. Estas denuncias contrastan con el discurso oficial de avance y compromiso educativo presentado en el acto central.