Fuerza del Pueblo exige explicaciones al ministro de Educación por estado de escuelas

Fuerza del Pueblo solicitó la interpelación al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ante la Cámara de Diputados, debido al deterioro de la infraestructura escolar y la gestión de recursos previstos para el inicio del año escolar 2026-2027, programado para el 24 de agosto.

La resolución fue presentada por el bloque de diputados de la oposición, liderado por su vocero, José David Báez, quien cuestionó la transferencia de RD$2,000 millones del presupuesto del Ministerio de Educación al Poder Ejecutivo, realizada en un contexto de déficit de aulas, planteles inconclusos y dificultades para garantizar condiciones adecuadas para los estudiantes.

Según Báez, además de la infraestructura deficiente, existen retrasos en el pago de los incentivos por la Evaluación del Desempeño Docente, reclamos de ingenieros contratistas por cubicaciones pendientes y demandas de aumento salarial por parte del personal de apoyo, cuyos ingresos oscilan entre RD$11,000 y RD$13,000 mensuales.

La bancada de Fuerza del Pueblo exige el pago inmediato de los incentivos docentes, la puesta en marcha de un programa intensivo de construcción, terminación y reparación de escuelas, y la aplicación de la Ley 16-26 para agilizar los pagos a contratistas de obras escolares.

El diputado Germán Martínez señaló que la inversión en infraestructura educativa se redujo aproximadamente un 67% entre 2014 y 2025, mientras que la cantidad de aulas entregadas disminuyó un 77% en el mismo período. En lo que va de 2026, no se han entregado siquiera 600 aulas, lo que agrava el déficit para el próximo año escolar.

"Hoy denunciamos que numerosos planteles escolares del país no están en condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes. Nos encontramos con escuelas deterioradas, construcciones inconclusas, falta de mantenimiento, problemas sanitarios, sobrepoblación escolar y una preocupante carencia de aulas y docentes", manifestó Martínez.

La Fuerza del Pueblo recordó que la actual administración heredó 711 planteles pendientes de terminación debido al llamado "nudo legal", situación que motivó la aprobación de la Ley 118-21. Sin embargo, hasta julio de 2026, menos de 250 de esos centros habían sido concluidos, dejando la mayoría todavía pendiente.

Los diputados enumeraron múltiples escuelas con obras paralizadas o inconclusas en distintas provincias:

• En Higüey: escuelas Don Pedro Tapia y Entrada de La Zanja, liceos El Guanito y Magdalena.
• En Santo Domingo Norte: 25 centros iniciados antes de 2020, entre ellos Los Guaricanos I, II y III, Cristo Obrero, Emiliano Tardif y Braulia de Paula.
• En San Juan: 16 planteles pendientes, incluidos los liceos de Mogollón, Ramón María Mateo Ledesma y Roberto Ogando Pérez (en Las Matas de Farfán).
• En La Vega: escuelas Profesora Juana Dolores y Olimpia Acevedo, y el Liceo Juana Fernández.
• En Guayubín, Monte Cristi: Liceo Los Derrumbaderos y Escuela Agua de Luis, con más de ocho años en construcción.
• En Consuelo, San Pedro de Macorís: paralización de la Escuela Batey Margarita y el Centro Antonio Paredes Mena.
• En Villa Hermosa, La Romana: Escuela Joaquín Balaguer, con baños obstruidos y filtraciones que afectan las condiciones sanitarias.
• En el Distrito Nacional: Escuela Básica Sainaguá, Escuela 27 de Febrero (kilómetro 3½), Escuela Básica La Sabana de Hatillo, Liceo Villegas y Liceo Juan Pablo Duarte.
• También mencionaron la Escuela Básica Juan Abad Lara, donde la falta de aulas obliga a usar el comedor, la biblioteca y el salón de profesores para impartir clases.

Los legisladores consideraron inaceptable que, mientras se reducen los recursos para la educación, existan centros con más de una década esperando ser concluidos o intervenidos. Advirtieron que mantendrán vigilancia sobre las condiciones en que comenzará el año escolar y exhortaron al Gobierno a responder a los reclamos de docentes, contratistas y personal de apoyo.