Evaluación Docente 2025-2026: promedio nacional de 85.4 puntos y brechas por experiencia

El Ministerio de Educación presentó los resultados oficiales de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026, proceso que no se realizaba desde hace casi una década y que evaluó a más de 122 mil docentes a nivel nacional. La calificación final promedio obtenida fue de 85.4 puntos, según el reporte institucional.

De los 122.919 docentes convocados, 112.778 completaron todas las etapas establecidas, lo que representa una cobertura nacional del 91.75%. De estas participaciones, se generaron 109.338 calificaciones finales válidas para el análisis de resultados.

En cuanto a la distribución por niveles de desempeño, el 22% de los evaluados se ubicó en los niveles insuficiente o regular; el 42.3% alcanzó bueno o muy bueno; y el 35.7% se clasificó como competente o destacado.

Resultados por componente y nivel educativo

En el Ejercicio de Rendimiento Profesional, componente exclusivo para docentes de aula que evalúa la aplicación de conocimientos en situaciones reales del ejercicio profesional, participaron 110.320 maestros. En esta prueba, el 58.4% obtuvo resultado insuficiente y el 16.7% regular, sumando un 75.1% en los niveles más bajos. Solo el 14.6% alcanzó el nivel bueno y el 10.2% se ubicó entre competente y destacado.

Por nivel educativo, los 34.663 docentes de primaria evaluados obtuvieron un promedio de 84.2 puntos en las tres pruebas aplicadas, mientras que los 18.180 docentes de secundaria alcanzaron una media de 83.9 puntos.

Brechas según años de servicio

La evaluación también reveló diferencias significativas según la antigüedad en el servicio. Entre los docentes con uno a cinco años de experiencia, el 13.7% se ubicó en niveles insuficiente o regular y el 47.1% alcanzó los niveles competente o destacado. En contraste, entre quienes tienen de 26 a 30 años de servicio, estas proporciones fueron de 34.6% en niveles bajos y 28.5% en los más altos.

El Ministerio aclaró que estas variaciones no pueden atribuirse únicamente a los años de experiencia, ya que también influyen factores como la formación inicial, las oportunidades de desarrollo profesional, las áreas de especialidad y las condiciones específicas en las que se ejerce la docencia.

Próximos pasos y uso de los resultados

Ante el Consejo, el Ministerio de Educación anunció que impulsará un plan de formación continua, sistemático y sostenible, priorizando las competencias con mayores necesidades de fortalecimiento. Este plan establecerá estrategias diferenciadas según los perfiles y contextos docentes y articulará la formación con el acompañamiento pedagógico y la evaluación de sus resultados.

Además, la información generada permitirá establecer prioridades institucionales, orientar la asignación de recursos y definir mecanismos de seguimiento para valorar los avances en el desempeño profesional de los docentes a lo largo del tiempo.

El proceso estuvo bajo la responsabilidad del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, conforme a los Estándares Profesionales y del Desempeño para la Certificación y el Desarrollo de la Carrera Docente. La evaluación se desarrolló formalmente en seis etapas, desde el 30 de octubre de 2025 hasta el 30 de junio de 2026, con el apoyo de 2.418 integrantes del personal técnico desplegados en los 122 distritos educativos y la sede nacional para garantizar su alcance nacional.