Escuelas en República Dominicana inician año lectivo con aulas sin terminar
Más de 1,500 estudiantes de dos escuelas primarias en República Dominicana iniciaron el año escolar con aulas sin terminar debido a retrasos en reparaciones de plomería, electricidad y pintura.
Ana María Guzmán
Editora de Salud

Dos escuelas primarias de República Dominicana iniciaron el año escolar 2024-2025 con importantes retrasos debido a trabajos de reparación y acondicionamiento inconclusos, afectando el regreso a clases de más de 1,500 estudiantes.
En la escuela primaria Malakias Hill, ubicada en el Ensanche Claret, el inicio de las labores docentes estaba previsto para el lunes 24 de agosto, pero las aulas permanecen vacías una semana después debido a obras de plomería y electricidad que se extendieron más allá del plazo esperado. Según informaron padres de los aproximadamente 270 estudiantes de los niveles Inicial y Primaria, el centro presentaba numerosas filtraciones, lo que justificó la decisión de priorizar las reparaciones, aunque cuestionaron que los trabajos no se hubieran realizado durante el período de vacaciones.
"Esos trabajos debieron hacerse en vacaciones. Ahora los niños están perdiendo clases", manifestó una de las madres consultadas.
Una situación similar se registra en la escuela Fray Ramón Pané, ubicada en Los Jardines del Norte, donde aunque se iniciaron las clases, permanecen pendientes trabajos de pintura en la parte exterior alta del edificio. El plantel, que tiene previsto recibir alrededor de 1,300 estudiantes, continúa con labores de acondicionamiento inconclusas, lo que ha generado preocupación entre las familias.
"Ellos se están perdiendo una semana de clases y eso lo veo muy mal, porque uno como madre trabaja y ya uno va haciendo un horario para trabajar y dejarlo en la escuela", expresó un padre afectado por la situación.
Los retrasos en ambos centros educativos han puesto en evidencia la necesidad de una mejor planificación de los trabajos de mantenimiento escolar durante los periodos de receso, con el objetivo de evitar que las mejoras en la infraestructura impacten negativamente en el derecho a la educación de los estudiantes.
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Ana María Guzmán
Editora de Salud
Periodista especializada en salud pública y bienestar. Colaboradora de organizaciones de salud en el Caribe. Máster en Comunicación Científica.
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