Dinorah García propone transformar la formación docente desde Isfodosu con enfoque humanista y científico

Dinorah García Romero, nueva rectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu), presentó una agenda integral para transformar la formación docente en la República Dominicana, centrada en una pedagogía de sentido que integre aspectos humanos, éticos y académicos.

Según expresó durante su asunción, su gestión promoverá una formación que vaya más allá de lo técnico, considerando la persona del maestro, sus aprendizajes, valores, identidad, vocación y ética profesional, con el objetivo de contribuir significativamente a la transformación del sistema educativo nacional y al desarrollo sostenible del país.

Enfoque pedagógico y principios rectores

García Romero explicó que la pedagogía de sentido busca que los futuros docentes comprendan profundamente la carrera que estudian, clarifiquen su vocación y fortalezcan su compromiso con la misión y la ética de la profesión docente.

Para lograrlo, planteó incorporar una lectura crítica del contexto, trabajo interdisciplinario, acompañamiento cualificado y investigación sistemática, alejándose de modelos que solo enfocan lo que el docente debe hacer sin considerar las condiciones personales, sociales e institucionales en las que ejercerá su labor.

Asimismo, definió cinco principios que orientarán su gestión: formación docente con sentido y humanizante; institucionalidad y ética innegociables; rendición de cuentas; producción científica desde una ciencia abierta y mejora continua; y una mirada crítica y propositiva sobre la realidad educativa, social, política, económica y cultural.

Fortalecimiento académico y científico

La rectora propuso elevar el rigor en el ingreso a los programas de formación y mejorar el acompañamiento estudiantil durante toda su preparación, además de impulsar el desarrollo intelectual de los docentes mediante referentes científicos, culturales, éticos y metodológicos que les permitan aportar con mayor efectividad al sector educativo y a la sociedad.

También destacó la necesidad de que los futuros maestros desarrollen mayor capacidad para analizar y fundamentar sus decisiones y los procesos educativos en centros, comunidades y sociedad, lo que requerirá cambios en las concepciones y programas de formación, fortaleciendo su autonomía para un trabajo más creativo e innovador.

En el ámbito científico, anunció el fortalecimiento de la producción científica de Isfodosu mediante la creación de equipos de investigación integrados por formadores y estudiantes finalistas, con el objetivo de promover el aprendizaje compartido, la pluralidad de ideas y la generación de conocimiento útil para comprender y transformar la educación.

Vinculación institucional y designación

García Romero también planteó profundizar la participación de Isfodosu en los procesos de transformación del sistema educativo dominicano, fortaleciendo la articulación con el Ministerio de Educación (Minerd), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) y el Ministerio de Administración Pública (MAP).

Asimismo, propuso ampliar la colaboración con instituciones de educación superior nacionales e internacionales, asociaciones académicas, organizaciones de la sociedad civil y las comunidades donde el instituto tiene presencia.

Dinorah García Romero asumió el cargo este martes en sustitución de Nurys del Carmen González, quien ocupó la rectoría durante el período 2021-2026. Fue designada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 517-26, tras un proceso abierto de selección en el que participaron 91 postulantes.