Calidad del aprendizaje emerge como principal preocupación en educación dominicana

El presidente Luis Abinader recibió este miércoles el informe consolidado de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación y se comprometió a transformar los resultados en políticas públicas que impulsen la mejora del sistema educativo dominicano. El documento, entregado por la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, revela que el 59 % de los encuestados identificó el bajo nivel de aprendizaje como la principal preocupación del sistema educativo nacional.

Este porcentaje superó otras problemáticas señaladas por la ciudadanía, como la disciplina y violencia en centros educativos (44 %), la falta de actualización del currículo (40 %), las deficiencias en la calidad de la enseñanza y desempeño docente (36 %), y otros factores vinculados al proceso de aprendizaje (35 %). Los resultados reflejan una visión compartida sobre los desafíos que enfrenta la educación en el país.

Compromiso gubernamental con la transformación educativa

Al recibir el informe, Abinader afirmó que el amplio proceso de consulta demostró la voluntad de la sociedad dominicana de construir, mediante diálogo y participación, una visión compartida sobre el futuro de la educación. "La ley que vamos a construir no va a retratar el sistema que ya tenemos: va a hacer posible el que vamos a necesitar", declaró el presidente, enfatizando que la educación debe concebirse como un proceso de aprendizaje permanente.

El mandatario destacó que la transformación debe comenzar fortaleciendo los aprendizajes desde los primeros años, consolidando una educación inclusiva y garantizando que niños, jóvenes y adultos desarrollen las competencias necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio. También subrayó la importancia de ampliar la formación técnico profesional, fortalecer la educación superior y promover una legislación moderna al servicio del desarrollo nacional.

Voces de los funcionarios y sectores involucrados

Durante la ceremonia, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva que permitió identificar una visión compartida sobre la transformación necesaria. "Esta consulta demuestra que las transformaciones más importantes se construyen colectivamente, escuchando perspectivas distintas y convirtiéndolas en una visión compartida", afirmó, añadiendo que ahora corresponde transformar ese consenso en decisiones, políticas públicas y resultados concretos.

Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, señaló que los resultados fortalecen la articulación entre los distintos niveles educativos y los pilares de ciencia, tecnología e innovación, fundamentales para el desarrollo sostenible y la competitividad nacional. Mientras tanto, el ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, valoró la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece la institucionalidad democrática al incorporar las propuestas de diversos sectores sociales.

Finalmente, la directora general del INFOTEP, Maira Morla Pineda, destacó que la formación técnico profesional fue reconocida como un componente estratégico del sistema educativo, esencial para desarrollar talento humano, fortalecer la empleabilidad y responder a las necesidades del aparato productivo nacional.