ADP critica publicación incompleta de resultados de Evaluación Docente 2025-2026

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) expresó su rechazo a la difusión de resultados parciales de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026 por parte del Ministerio de Educación, considerando que dicha publicación no refleja la realidad completa del proceso y podría inducir a conclusiones equivocadas en la opinión pública.

Según el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, todavía 10,141 maestros no han sido evaluados, lo que hace irresponsable y procedente emitir juicios definitivos sobre el desempeño del magisterio nacional mientras el proceso aún no ha concluido. Además, de los 112,778 docentes que completaron las etapas establecidas, 3,440 aún no han recibido sus calificaciones definitivas tras agotar un proceso de seguimiento y reclamo.

Hidalgo advirtió que presentar resultados incompletos persigue construir una percepción negativa sobre la capacidad profesional de los docentes dominicanos, intentando posicionar la idea de que el sistema educativo requiere amplios programas de capacitación como respuesta a supuestas deficiencias generalizadas que no han sido demostradas de manera objetiva ni científica.

"Resulta preocupante que se pretenda condenar al magisterio sobre la base de datos inconclusos, ignorando deliberadamente a miles de educadores que aún no han sido evaluados", declaró el presidente de la ADP, agregando que el país merece conocer la verdad completa y no interpretaciones interesadas de una parte de los resultados.

El dirigente sindical destacó que los docentes han demostrado durante décadas su compromiso con la educación nacional, enfrentando múltiples desafíos y aportando al desarrollo de generaciones de dominicanos, por lo que rechaza cualquier intento de desacreditar al sector mediante informaciones parciales o sesgadas.

La ADP también advirtió que detrás de la insistencia en presentar al magisterio como un sector supuestamente incapaz podrían existir intereses orientados a convertir la capacitación docente en un negocio lucrativo para ciertos grupos vinculados al mercado educativo, en lugar de contribuir al fortalecimiento integral de la escuela pública.

La organización reiteró que toda evaluación debe estar sustentada en criterios técnicos, transparencia, objetividad y respeto a los profesionales de la educación. Por ello, demandó que los resultados finales se divulguen únicamente cuando concluya la totalidad del proceso y se disponga de información completa para una valoración justa y equilibrada.

Finalmente, la ADP hizo un llamado a la sociedad dominicana, a las autoridades educativas y a los diferentes sectores nacionales a actuar con prudencia y responsabilidad, evitando promover narrativas que afecten la imagen de los maestros sin contar con todos los elementos necesarios para una evaluación rigurosa.

Los resultados ofrecidos por el Ministerio de Educación mostraron que la calificación final del conjunto registró un promedio general de 85.4 puntos. En cuanto a su distribución, el 22 % de los participantes se ubicó en los niveles insuficiente o regular; el 42.3 %, en bueno o muy bueno; y el 35.7 %, en competente o destacado.