ADP alerta sobre déficit de 4,166 aulas y retraso en incentivos para inicio escolar 2026-2027

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió este viernes que el año escolar 2026-2027 podría iniciar en condiciones de inestabilidad debido al déficit de infraestructura escolar, la falta de cupos para estudiantes y el retraso en la aplicación de los incentivos docentes derivados de la evaluación de desempeño.

Menegildo de la Rosa, secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas de la ADP y presidente de la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte, señaló que actualmente existe un déficit de 4,166 aulas a nivel nacional, lo que impediría garantizar espacios para más de 300,000 niños, niñas y adolescentes al inicio del próximo período escolar.

Según explicó, el gremio realizó un levantamiento el año pasado que determinó una necesidad total de 7,000 aulas en todo el país. De acuerdo con datos proporcionados por el Ministerio de Educación, en 2025 se entregaron 1,157 aulas y para este año se proyecta la entrega de otras 1,684, lo que aún deja un déficit de 4,166 espacios educativos.

Numerosos centros educativos continúan en proceso de reparación, muchos de ellos con materiales de construcción como arena y bloques visibles, debido a que los trabajos de remozamiento comenzaron tarde. De la Rosa sostuvo que este ritmo dificulta que las escuelas estén listas para recibir a los estudiantes cuando inicie el calendario escolar, por lo que pidió acelerar las obras y, donde sea necesario, instalar aulas móviles de manera provisional.

Además, criticó el retraso del Ministerio de Educación en la publicación de los resultados de la evaluación de desempeño docente, cuyo proceso concluyó el pasado 27 de junio. Indica que, pese a haber transcurrido más de dos semanas desde su finalización, las autoridades aún no han oficializado las calificaciones ni presentado el protocolo para el proceso de revisión y apelación contemplado en la Ordenanza 18-25.

"Sin la publicación de las notas, los docentes no pueden ejercer su derecho a revisión ni acceder al pago de los incentivos económicos correspondientes, los cuales, según afirmó, tienen un año de retraso"

Menegildo de la Rosa expresó que la organización mantiene la esperanza de que el ministro de Educación y el presidente de la República convoquen al gremio para buscar soluciones a los problemas planteados. Advirtió que, de no resolverse el pago de los incentivos, el déficit de aulas y el retraso en el acondicionamiento de los centros educativos, no existen garantías para el desarrollo de los cursos de verano ni para el inicio normal del año escolar 2026-2027.

Finalmente, reiteró que el Ministerio de Educación no puede centrar su discurso en la transformación educativa y la implementación del enfoque STEAM mientras persistan problemas estructurales como la falta de aulas y de espacios adecuados para recibir a la población estudiantil.