Abinader se compromete a transformar la educación dominicana con resultados de consulta nacional

El presidente Luis Abinader recibió el informe consolidado de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación y se comprometió a convertir sus resultados en políticas públicas que impulsen la transformación del sistema educativo dominicano. El documento fue el acto, realizado este miércoles, el mandatario destacó que el proceso de consulta demostró la voluntad de la sociedad de construir una visión compartida sobre el futuro de la educación mediante el diálogo y la participación.

Durante la ceremonia, Abinader afirmó que la ley educativa que se construirá no retratará el sistema actual, sino que hará posible el que el país necesitará. Subrayó que la consulta permitió escuchar con honestidad las aspiraciones de la ciudadanía y reconocer los desafíos del sistema educativo, reiterando que la educación debe concebirse como un proceso de aprendizaje permanente, capaz de acompañar a las personas durante toda su vida.

El presidente enfatizó que la transformación educativa debe comenzar fortaleciendo los aprendizajes desde los primeros años, consolidando una educación inclusiva y garantizando que niños, jóvenes y adultos desarrollen las competencias necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio. También destacó la importancia de ampliar la formación técnico profesional, fortalecer la educación superior y promover una legislación moderna que responda a las necesidades del país y de las futuras generaciones.

Reconocimiento de los funcionarios y sectores involucrados

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva que permitió identificar una visión compartida sobre la transformación que necesita el sistema educativo dominicano. Afirmó que ahora corresponde transformar ese consenso en decisiones, políticas públicas y resultados concretos, con la calidad de los aprendizajes, la formación integral y la igualdad de oportunidades como propósito común.

El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, señaló que los resultados fortalecen la articulación entre la educación preuniversitaria, la superior, la formación técnico profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación, pilares fundamentales para impulsar el desarrollo sostenible y elevar la competitividad del país.

Sigmund Freund, ministro de Administración Pública, valoró la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece la institucionalidad democrática mediante la incorporación de las propuestas de los distintos sectores sociales. Expresó que la construcción de políticas públicas es más sólida cuando integra las voces de la ciudadanía y promueve acuerdos orientados al desarrollo del país.

Maira Morla Pineda, directora general del INFOTEP, resaltó que la consulta reconoce la formación técnico profesional como un componente estratégico del sistema educativo nacional y un instrumento esencial para desarrollar talento humano, fortalecer la empleabilidad y responder a las necesidades presentes y futuras del aparato productivo.

Alcance y resultados de la consulta nacional

El informe recoge los resultados de uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país para definir el futuro de la educación, mediante un ejercicio que reunió aportes de representantes del sistema educativo, la academia, el sector productivo, organizaciones sociales, familias y dominicanos residentes en el exterior.

Los resultados reflejan una visión compartida sobre el papel estratégico de la educación como motor del desarrollo nacional, destacando su contribución a la generación de oportunidades, el fortalecimiento de la productividad, la innovación, la formación ciudadana y la construcción de una sociedad con mayores niveles de bienestar e inclusión.

La consulta también evidenció un amplio consenso sobre la importancia de consolidar una mayor articulación entre las instituciones educativas, fortalecer la gobernanza y garantizar trayectorias formativas más flexibles, que faciliten el tránsito entre los distintos niveles de enseñanza y el reconocimiento de los aprendizajes.

Entre las prioridades identificadas sobresalen la actualización de los contenidos educativos para responder a los desafíos del mundo actual y futuro, el fortalecimiento de la formación docente, la incorporación de competencias vinculadas a la tecnología, la inteligencia artificial, la innovación y la investigación, así como la necesidad de promover una educación inclusiva y equitativa para todos los dominicanos.