STEM en República Dominicana: salarios altos y demanda creciente en industria tecnológica

Los profesionales dominicanos formados en carreras STEM pueden alcanzar ingresos superiores a los US$5,000 mensuales, según afirmó el diputado Vicente Arturo Sánchez Henríquez, presidente de la Comisión de Tecnología, Información y Comunicación del Congreso Nacional. Estas remuneraciones provienen principalmente de servicios ofrecidos a empresas dedicadas al desarrollo de programas digitales, incluso desde modalidades remotas o desde el hogar.

Sánchez Henríquez instó a los jóvenes a orientar su formación hacia las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, destacando que estas carreras ofrecen acceso a empleos con salarios de calidad y por encima del promedio nacional. El legislador enfatizó que fortalecer la educación STEM es esencial para que el país aproveche las oportunidades generadas por la industria de semiconductores, un sector que a nivel global superó el billón de dólares en ventas.

El diputado ofreció estas declaraciones durante su participación en SEMICON West 2026, donde forma parte de una delegación dominicana que promueve a República Dominicana como destino de inversión en manufactura tecnológica. Señaló que el crecimiento de esta industria exige la preparación de recursos humanos con competencias técnicas alineadas a las demandas empresariales, condición necesaria para integrar al país en las cadenas internacionales de producción y atraer nuevas inversiones extranjeras.

No obstante, advirtió que uno de los principales desafíos es la disponibilidad de personal capacitado, ya que existe un déficit considerable de jóvenes formados en carreras tecnológicas. Según Sánchez Henríquez, los empresarios del sector han manifestado interés en apoyar iniciativas de formación debido a la urgencia de contratar talento con perfiles especializados.

En ese contexto, planteó la necesidad de que el país atraiga inversiones en el sector tecnológico y que las empresas que establezcan operaciones en territorio dominicano faciliten la traducción de la formación especializada en nuevas oportunidades laborales dentro de la economía nacional. Subrayó que el desarrollo de la educación STEM constituye un componente clave de una estrategia que vincule la formación académica con las necesidades reales del sector productivo.

Desde el Poder Legislativo, se están impulsando iniciativas para promover la educación STEM y facilitar la instalación de empresas fabricantes de semiconductores en el país. En este marco, resaltó la importancia de la Ley Nacional de STEM, que incluye herramientas de motivación, becas y acuerdos interinstitucionales para fomentar la formación de jóvenes en carreras tecnológicas. La legislación establece el 8 de noviembre como Día Nacional del STEM y crea mecanismos de coordinación entre entidades públicas para impulsar estas áreas del conocimiento.

El legislador sostuvo que la preparación en STEM debe iniciarse desde la educación primaria, continuar en la secundaria y fortalecerse en las universidades, de modo que los estudiantes desarrollen progresivamente las competencias necesarias para incorporarse a las industrias tecnológicas. La Ley Nacional de STEM contempla además una mesa de trabajo bajo la dirección del Poder Ejecutivo para coordinar las iniciativas de las instituciones públicas, establecer indicadores de evaluación y medir el impacto de los recursos destinados a becas, capacitación y promoción de estas carreras.

El propósito final es determinar cómo la inversión en formación tecnológica contribuye a generar empleo digno y a responder efectivamente a las demandas del sector productivo nacional, posicionando a República Dominicana como un actor relevante en la economía global del conocimiento.