ONU alerta sobre déficit global de 50 millones de docentes para 2030

La UNESCO advierte que el mundo necesita 50 millones de docentes adicionales para 2030 con el fin de garantizar un acceso universal a la educación preescolar, primaria y secundaria. Actualmente, existen aproximadamente 107 millones de profesores en todo el planeta, pero esta cifra resulta insuficiente para cumplir con los objetivos educativos establecidos para la próxima década.

El 58 por ciento de esta necesidad de contratación se debe a los abandonos de la profesión docente, según datos revelados por la agencia de las Naciones Unidas. Las tasas anuales mundiales de deserción se sitúan en el 7.2 por ciento en preescolar, 4.7 por ciento en primaria y 5.4 por ciento en secundaria, lo que refleja un desafío estructural en la retención del talento educativo.

Además, solo el 27 por ciento de los jóvenes en África y el 30 por ciento en Europa aspiran a convertirse en docentes. Sin embargo, cuando la enseñanza es la primera opción de carrera, la probabilidad de abandono prematuro disminuye en un 40 por ciento, lo que sugiere que la vocación temprana puede ser un factor clave para mejorar la estabilidad laboral en el sector.

En 27 de las naciones analizadas, los salarios de los docentes se mantienen por debajo de los de profesionales con cualificaciones comparables, lamentó la UNESCO, y esta desigualdad salarial se observa en todos los niveles educativos. Esta disparidad contribuye directamente a la dificultad de atraer y retener talento en la profesión.

Otro dato relevante es que el ratio mundial alumno-docente en la enseñanza primaria es de aproximadamente 28 alumnos por profesor, el más alto entre todos los niveles. Aunque el promedio oficial de impartición de clases es de 19 horas semanales, la jornada real de trabajo ronda las 60 horas semanales debido a tareas no remuneradas de preparación, corrección y gestión administrativa.

Esta carga excesiva impacta directamente en el bienestar laboral: el 60 por ciento de los sindicatos de enseñanza indican que a los docentes les resulta muy difícil mantener un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida personal, lo que aumenta el riesgo de burnout y abandono prematuro.

Este anuncio coincide con la celebración del Día Mundial de los Docentes, que este año marca el sexagésimo aniversario de la Recomendación de la OIT y la UNESCO de 1966 relativa a la Condición del Personal Docente. Este instrumento internacional establece normas sobre los derechos, responsabilidades y condiciones de trabajo de los profesores y sigue siendo una referencia clave en la política educativa global.

Con motivo de este aniversario, la UNESCO reunirá a formadores, responsables políticos y socios educativos de todo el mundo en su sede de París. El evento incluirá debates para poner en valor el estatus de los profesores, una conferencia inaugural a cargo de Gert Biesta, profesor de ciencias de la educación en la Universidad de Melbourne, y la ceremonia de entrega del Premio UNESCO-Hamdan para el Desarrollo Docente, dotado con US$ 300,000 y otorgado cada dos años a tres organizaciones galardonadas en partes iguales.