Fracaso en reinicio escolar: 5 estudiantes de 888 asisten en liceo del Gran Santo Domingo

El reinicio del año escolar en el Gran Santo Domingo se desarrolló con una asistencia mínima y confusión generalizada este martes 6 de enero, pese a la convocatoria oficial del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd). La situación fue particularmente crítica en el Liceo Secundario Juan Pablo Duarte, donde solo cinco estudiantes de una matrícula total de 888 alumnos se presentaron a clases.

Confusión y falta de coordinación

La jornada estuvo marcada por una baja asistencia estudiantil masiva y la ausencia de gran parte del cuerpo docente, en medio de un llamado contradictorio. Mientras el Minerd reiteró que el retorno a las aulas estaba pautado para el 6 de enero, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) convocó a retomar las actividades el miércoles 7 de enero.

Pedro Sol Yer, director del Liceo Secundario Unión Panamericana, donde solo acudió un maestro y cuatro estudiantes, atribuyó la situación a una "falta de comunicación" entre las autoridades y el gremio docente. "Desde el inicio del año escolar, el calendario dice que se volvía el día 6. Eso está escrito ahí desde el principio", explicó, añadiendo que "el cambio de criterio generó confusión en plena etapa de vacaciones".

"Es terriblemente doloroso, porque tú castigas al que cumple, al virtuoso, al que hace lo correcto", expresó el director Sol Yer sobre los pocos estudiantes que asistieron y fueron despachados.

Panorama en otros centros educativos

La situación se repitió en varios planteles del Distrito Nacional. En el Liceo de Educación Media Estados Unidos de América, asistieron aproximadamente 60 estudiantes, pero la mayoría de los 22 docentes no se presentó. José de Oleo, director del centro, señaló que "los maestros decidieron no venir" siguiendo las indicaciones de los regionales de la ADP.

En el Centro de Educación Laboral María Concepción Bona, solo cuatro empleados acudieron al llamado, mientras que en el Centro de Excelencia Profesor Luis Encarnación Nolasco la asistencia estudiantil también fue escasa. Los directores consultados coincidieron en que los centros estaban preparados para recibir a los alumnos, pero la descoordinación en las convocatorias frustró el reinicio.

La comunicación a través de redes sociales y grupos de WhatsApp, método principal para convocar a estudiantes en muchos centros, resultó insuficiente ante los mensajes contradictorios. Incluso los pocos estudiantes que asistieron, algunos provenientes de sectores distantes como La Palma de Herrera y Cristo Rey, fueron enviados de regreso a sus hogares.

El impacto económico también se hizo evidente. Jan Felipe, vendedor ambulante que instala su triciclo frente a uno de los liceos desde las 6:00 a.m., contempló cómo la ausencia de estudiantes afectaba sus ventas de sándwiches y jugos, evidenciando las repercusiones colaterales de la paralización escolar.