Estudiantes de Escuela Las Malvinas reciben clases virtuales por filtraciones en aulas

La Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE) de la Escuela Las Malvinas en Herrera ha denunciado ante el Ministerio de Educación la falta de respuesta frente a las graves condiciones de infraestructura que afectan al Centro Educativo de Jornada Escolar Extendida Las Malvinas, ubicado en el Distrito 15-05 de Santo Domingo.

Las filtraciones en el techo de las aulas de cuarto, quinto y sexto grado han obligado a los estudiantes a recibir clases de forma virtual, pese a que muchos de ellos no cuentan con dispositivos electrónicos ni conexión estable a internet, lo que pone en riesgo su continuidad educativa.

Según los documentos suministrados por la APMAE a medios locales, la primera solicitud de intervención fue presentada ante el Distrito 15-05 el 8 de septiembre del año en curso, en la cual se solicitaba una respuesta dentro de un plazo de ocho días. Una segunda solicitud fue ingresada el 15 de septiembre, con sello de recibido por el Ministerio de Educación y rúbrica de Carolin F.

Ambas solicitudes incluyen fotografías que evidencian grietas, humedades y deterioro estructural en las aulas, así como las firmas de los padres y tutores que respaldan el reclamo. Además de las filtraciones, la asociación denuncia la ausencia de un director desde el inicio del año escolar, lo que ha generado incertidumbre sobre la gestión del centro.

Ante esta situación, la APMAE señala que un equipo de coordinadores está asumiendo temporalmente las funciones de dirección, por lo que solicitan la designación de un personal encargado para el ejercicio de dicha función. Asimismo, exigen la presencia de un portero y un policía escolar para garantizar la seguridad dentro del plantel.

Los representantes de la asociación advierten que, sin una intervención urgente, el deterioro de la infraestructura podría agravarse y afectar negativamente el ambiente de aprendizaje. Hasta el momento, aseguran no haber recibido una respuesta oportuna ni acciones concretas por parte de las autoridades educativas.